4歲被迫離開父母讀「寄宿學校」…北京實施藏族教育改革削弱認同

4歲被迫離開父母讀「寄宿學校」…北京實施藏族教育改革削弱認同

益增藏族兒童被北京送到寄宿學校實施漢語教育。 圖/unsplash

英國廣播公司(BBC)報導,益增藏族兒童被北京送到寄宿學校實施漢語教育,導致幼童被迫與父母分開,並與家人及藏語文化疏離。學者說,北京目的在於削弱他們對藏族身分的認同。

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報導說,有關人士估計,大約80%藏族兒童,總數將近100萬人,從學前到成年都在寄宿學校接受教育,年紀最小從4歲開始。

藏族教育社會學者嘉洛(Gyal Lo)認爲,北京的目的是削弱藏族兒童對藏族的身分認同。過去幾年,他一直致力於讓世界知道北京正在對藏區施行「全面教育改革」。

中國駐倫敦大使館發給BBC的聲明中表示,這項政策是必要的,因爲藏族人口高度分散,孩子必須長途跋涉才能上學,而在各地設立學校又很難確保足夠的教師與教學品質,因而設立寄宿學校。北京另表示,這些改革能夠爲藏族兒童成年後融入中國社會做好準備。

近年來,中國關閉許多藏區的鄉村小學,以及使用藏語授課的私立學校,擴大寄宿學校的使用。寄宿學校成爲藏區主要的教育手段。

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中國關閉許多藏區的鄉村小學,以及使用藏語授課的私立學校,擴大寄宿學校的使用。 圖/美聯社

反對者認爲,寄宿學校導致孩童被迫與家人分離,造成心理創傷。BBC透過人權組織聯絡一位曾在藏區寄宿學校待到10歲的青年,她表示,她和寄宿學校的其他孩子都非常想念家人,較年幼的孩子時常在半夜哭醒。

嘉洛的兩個姪女分別從4歲和6歲就被送入寄宿學校,他從家庭聚會中觀察到,兩位姪女在大家使用藏語交談時顯得尷尬,感覺她們就像客人,不願與家人分享相同的身分。

寄宿學校以漢語做爲主要教育語言,試圖達到「同質化」少數民族,使他們更加漢化的目標。一名寄宿學校的學生表示,除了藏語課之外,所有課程都是用漢語教學。

聯合國文化權利特別調查員尚塔基(AlexandraXanthaki)表示,這項政策似乎違反國際人權法,學生父母有權將孩子送到使用他們所選語言的學校。

北京方面正在積極抵制像嘉洛與尚塔基等活動人士的論述,指責他們散佈假消息。

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儘管如此,嘉洛仍堅持他的觀察,並對藏語文化及藏族年輕人的未來感到悲觀:「我們的孩子正在成爲與外界疏離的世代。許多人未來既無法適應中國社會,也無法適應藏族社會。」

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在北京大閱兵中首次公開亮相的中共海軍鷹擊-18/18A反艦導彈。(圖/央視直播截圖)

這次北京「十一」閱兵中,除了衆所矚目的首次亮相東風-41戰略核導彈之外,也有多種輕型武器首次曝光。在這次閱兵方隊中,由北部戰區海軍抽組的艦艦/潛艦導彈方隊中,展示了最新型潛射、艦射反艦巡航導彈鷹擊-18/18A。此型導彈讓中共海軍艦艇在海戰中的威懾力量更進一步,尤其是在南海與東海情勢日漸緊繃的狀態下,新型反艦武器的推出有更大的現實意義與針對性。

據《解放軍報》官方微博帳號「軍報記者」報導,這次由北部戰區海軍方隊展示的武器是大陸自行研製的新型潛射、艦射反艦巡航導彈鷹擊-18/18A。這型導彈具有射程遠、威力大等特點,是人民海軍對敵威懾的反艦武力中堅。

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種種類型的學習卡關,到底該怎麼辦?

學習障礙的種類很多,接下來我們將探討3種最常見的學習障礙,包括閱讀障礙、書寫障礙和數學障礙,並深入瞭解這些障礙的表現特徵。未來我們也將更深入地探討每種學習障礙,以及有效的教學介入方式,以幫助這些孩子實現他們的潛力。

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閱讀障礙

閱讀障礙是一種學習困難,通常表現在認字和閱讀理解,這些孩子可能會在以下方面遇到困難:

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– 拼音念讀速度慢、拼音錯誤、聲調錯誤:他們可能需要更長的時間來念出單詞,而且可能會犯拼音或聲調上的錯誤(可參考相關文章:孩子拼音學不會?試試「音韻覺識」訓練|思比語言治療所)。

– 認字困難、也常會認錯:他們可能對字形和結構感到困惑,並經常認錯相似的字。

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– 閱讀時跳字跳行或斷詞錯誤:他們可能無法逐字閱讀,會跳過字或跳錯行,並在斷詞時出現錯誤。例如,他們可能會將句子拆分成不正確的詞組,導致對文章更深層次的理解有困難。

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值得一提的是,有些孩子可能在聽理解方面的表現相對較好,這意味着有別於閱讀理解方面卡關,他們能夠更好地理解「口頭表達」的內容。

書寫障礙

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這類型學習障礙通常涉及孩子的書寫和筆順方面的問題。當年齡較小時,這些困難可能出現在以下面向:

– 筆順錯誤且不一致:孩子可能會在寫字時經常出現筆順錯誤,而且這些錯誤可能是不一致的,即相同的字,每次寫的筆順可能會不同。

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– 筆畫或字的部件缺失:他們可能會漏掉某些筆畫或字的部件,使得字寫得不完整。

– 字跡潦草/字形結構鬆散:書寫可能顯得非常潦草,字的結構也可能是鬆散的,無法將字好好的安排在格子中。

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而當孩子進入中年級後,書寫困難可能會轉移到寫作方面,這包括造句、寫小日記或小短文時出現困難。

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數學障礙通常包括:數學符號理解困難、沒辦法心算、無法活用數學概念等

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數學障礙通常包括以下方面的問題:

年齡較小時:

– 數學符號理解困難:孩子可能會對加法、減法、乘法和除法等數學符號的概念感到疑惑,容易混淆。

– 沒辦法心算,一定要用手指頭或實際物品:孩子可能需要使用實際物品來解決數學問題,無法進行心算。

當孩子長大到中年級後:

– 數學推理困難:尤其是在解答數學應用題時,會變得非常困難。孩子可能看完題目後,不知道該使用什麼數學方程式來進行作答。

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– 無法活用數學概念:孩子可能無法應用數學概念來解決實際生活問題,這將對他們的學業和日常生活造成挑戰。

以上就是常見的三類學習障礙。倘若您察覺孩子在閱讀、書寫、邏輯架構等遇到關卡,建議諮詢專業的醫師及語言治療師,以期儘早協助孩子學習發展。

倘若您察覺孩子在閱讀、書寫、邏輯架構等遇到關卡,建議諮詢專業的醫師及語言治療師,以期儘早協助孩子學習發展

瞭解各類型學習障礙後,可幫助我們更好地理解和支持正身陷學習挑戰的孩子。當我們正確地理解孩子的特質,就能發現他們的優勢能力,用優勢能力來補弱勢能力,終能協助他們在學習道路上一路邁進。

↓ 想了解更多,請觀看思比的影音解說:孩子學習卡關?一次搞懂3種常見的學習障礙|思比語言治療所

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圖片來源:Wix、思比語言治療所

北京四中校長反對陪伴式寫作業

北京四中校長反對陪伴式寫作業

北京四中校長反對陪伴式寫作業(來源:視頻綜合)

“我堅決反對家長陪伴孩子寫作業,不要只看到眼前的問題。”全國政協委員、北京四中校長馬景林表示,長期陪孩子寫作業,會讓孩子產生依賴,自主能力減弱。“家長育兒要努力爭做‘園丁’,看重怎麼給‘花草’提供更好的生長環境。用木匠的方法可以準確做出成功的傢俱,但把它用在育兒上,可能面臨更多更大的挑戰。

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長春理工大學2024保研數據,保送研究生229人

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長春理工大學的光學工程學科是國家一級重點學科,學校的光電信息工程,光信息科學與技術,計算機科學與技術,測控技術與儀器等多個專業是國家特色專業。長春理工大學位於吉林省長春市,它是省部共建大學。學校的前身是中國科學院創辦的長春官學精密機械學院。

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在全國大學排名中,長春理工大學排在第147名,長春理工大學本科生的就業率和升學率分別是82.07%和28.78%。長春理工大學今年在河北省物理類本科批的高考錄取分數線爲496分,歷史類本科批的高考錄取分數線爲441分,長春理工大學今年保送研究生總人數有229人,保送研究生人數佔本科生總人數的比例約爲5.51%。

法學院保送研究生六人,佔該學院本科生總人數的比例爲4.72%,文學院保送研究生13人,外國語學院有九人,經濟管理學院有16人,生命科學技術學院有八人,數學與統計學院有六人,材料科學與工程學院有11人,計算機科學與技術學院有33人,電子信息工程學院有28人。

從不同的專業來看,長春理工大學電子科學與技術專業今年保送研究生六人,光電信息科學與工程專業保送研究生29人,機械電子工程專業保送研究生七人,自動化專業保送研究生四人,軟件工程專業保送研究生六人,材料化學專業保送研究生二人。

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最後來簡單瞭解一下,這些學生可能會被保送到哪些學校攻讀碩士研究生學位,從目前統計到的數據來看,有六名學生被保送到南開大學,有一名學生被保送到上海財經大學,有一名學生被保送到南京信息工程大學。

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最新!溫州市教育局發佈2024年中考報名通知→

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2月28日,溫州市教育局發佈《關於做好2024年初中學業水平考試報名工作的通知》,該通知明確了全市初中學業水平考試的相關重要信息。現在,跟隨小編一起了解重點內容→

一、報考條件

符合下列情況之一的學生可在本市報考高中段學校:

(一)在本市初中就讀(以電子學籍爲準,下同)的應屆初三學生或省內戶籍在本市初中畢業的往屆生;

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(二)本市戶籍在市域外就讀,要求回戶籍地升學的應屆初三學生和往屆初中畢業生;

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(三)符合條件的引進人才子女、浙商溫商迴歸人員子女。

上述往屆初中畢業生均須未曾在高中段學校註冊學籍。

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二、報考規定

根據國家、省、市有關文件精神和決策部署,明確有關規定如下:

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(一)所有初中畢業生均需報名參加中考;

(二)所有參加本市高中段學校錄取的學生均須在我市中招管理系統中報名,包括本市戶籍在市域外就讀要求回戶籍地升學的學生(未回戶籍地參加中考的,戶籍地普通高中學校不得直接錄取);

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(三)省內非本市戶籍在本市就讀的考生,享受同城待遇;

(四)省外戶籍在本市就讀的考生,在本市初中有三年連續完整的學習經歷和學籍,且學生或其父母一方(其他法定監護人)在本市取得有效《浙江省居住證》的(具體持有時間由各地自行確定),享受同城待遇;

(五)不具備連續學籍和居住證等條件要求的,可報考民辦普高和中職學校。

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三、報考組織

(一)各地教育行政部門須於3月3日前組織完成應屆初三學生學籍信息覈對並導入中招管理系統,相關信息導入中招管理系統後將不予修改。

(二)市教育局將對各地導入的初三學生學籍信息進行覈對,原則上導入人數不得少於學籍系統中初三畢業班人數。

(三)各初中學校要以學籍系統爲依據,嚴格排查在籍學生中考報名情況。各初中學校須於3月20日前,在市級中招管理系統中將未報名中考的學生信息(原因、去向等情況)進行登記,由主管教育行政部門審覈確認。

(四)往屆初中畢業生和回溫考生的報名時間、地點由各地教育行政部門確定。回溫考生須憑市域外就讀學校學籍證明(經當地教育行政部門審覈蓋章)、學生本人戶口簿於規定時間內到戶籍所在地教育行政部門報名。各地教育行政部門要根據制定的市外就讀回溫錄取學生綜合素質評價辦法,結合學生提供的7-9年級音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐活動等科目考覈情況,完成學生綜合素質評價認定,並經公示後導入中招管理系統。

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(五)本市戶籍跨縣域就讀考生,在報名時須選定“回戶籍地錄取”或“在就讀地錄取”,明確普高錄取生源地,如未作選擇,系統將默認“在就讀地錄取”。考生報名時選擇“回戶籍地錄取”的,須在規定時間內到戶籍地教育行政部門指定的報名點進行資格審查,通過資格審查的,選擇結果不能更改。學生中考成績、綜合素質評價結果由中招管理系統自動反饋至錄取生源地教育行政部門。

四、保障制度

各地各校要成立初中學業水平考試、學生綜合素質評價工作指導和監督小組,建立學業水平考試、綜合素質評價和高中招生的誠信機制。參與報名審覈、綜合素質評價、招生錄取的有關人員,要簽訂誠信協議並建立誠信檔案。同時,各地教育行政部門要採取有效措施,督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

要保證每位參與初中學業水平考試報名及相關工作的人員得到及時有效的培訓,提高其職業道德水平和實際工作能力,以確保中考報名和考試的公正性、權威性與可信度。凡發現有弄虛作假和舞弊行爲者,一經查實,立即取消相關考生的錄取資格,並根據有關法規和招生政策追究當事人責任。

來源:溫州教育發佈

編輯:瞿含張

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審覈:林 慎

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暖心促就業不斷線,地方和高校這樣做

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寒假期間,教育部組織開展“寒假促就業暖心行動”,各地各高校充分利用寒假窗口期,進一步優化就業指導服務,促進校企供需對接,幫助畢業生解決求職就業中的“急難愁盼”問題。

天津市教委深化學科專業供給側改革——

完善聯動機制。市政府分管領導召開普通高校學科專業優化調整專題工作會議,召集規劃、高等教育、職業教育、科研、就業等教育兩委有關處室共同研究《天津市普通高校學科專業優化調整實施方案》,明確以提高人才培養質量爲目標推動完善“招培就”機制。起草《關於優化高等職業教育專業設置的八項舉措》,將專業招生計劃完成率、畢業去向落實率、辦學情況達標等作爲優化專業佈局、調整專業結構的基本依據,建立健全專業評估和退出機制。

優化課程體系。持續打造“微專業”課程,印發《關於進一步推動我市高校畢業生“微專業”課程建設工作的通知》,2023年秋季學期各高校爲2024屆畢業生開設230門“微專業”課程,推動人才培養與就業市場、經濟社會發展需求相契合,破解就業結構性矛盾,提升學生就業質量。

落實警示制度。深入落實教育部就業去向落實率紅黃牌提示制度,印發《關於反饋我市近三年畢業生去向落實率低於50%的學科專業點的通知》,督促高校及時裁撤就業質量不高的專業,重點佈局社會需求強、就業前景廣、人才缺口大的學科專業,充分發揮評價評估對就業工作的推動作用。

四川

我要跟「他」結婚嗎?!5個觀點你一定要先想清楚!

四川省教育廳搭建省級校企對接平臺,積極開展區域性、行業性集中訪企拓崗——

海纳百川》台湾人引领第四次工业革命?(洛杉基)

升級“走出去”訪企拓崗。開展“川渝高校新疆行”活動,組織24所省內高校赴新疆精準對接新疆“八大產業”需求,10所高校與當地企業現場簽約,爲川渝兩地2024屆畢業生在新疆就業工作的有序開展打下了良好的基礎。組織省內高校赴浙江、江蘇開展集中訪企拓崗暨大型校企對接交流會,初步達成校企合作意向1.16萬餘項,拓展就業崗位2.6萬餘個。

堅持“請進來”招賢納才。搶抓就業關鍵期,指導高校舉辦各類線上、線下招聘活動1.45萬餘場次,累計推送崗位147.63萬餘個。承辦教育部供需對接就業育人項目交流推進會,來自全國的400餘所高校與150餘家企業,圍繞人才聯合培養、就業實習實訓、生涯規劃教育、師資隊伍建設、畢業生招聘等內容,開展集中面對面洽談合作,推動人才供需精準對接,促進高校畢業生高質量充分就業。

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持續“廣開門”挖掘資源。加強與江浙等經濟發達區域對接交流,與中共浙江省委組織部、浙江省人力資源和社會保障廳、浙江省人才市場在成都聯合舉辦四川省2024屆高校畢業生浙江專場招聘會,浙江116家企事業單位推出崗位6300餘個,現場達成初步意向超1100餘人。邀請蘇州高新區,浙江桐廬來川開展校園招聘活動,千方百計爲畢業生提供更多優質崗位。

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黑龍江

她今天也没做整理

苗县表扬卫生保健志工 展示医疗科技宣告朝智慧照顾迈进

黑龍江省教育廳多措並舉優化就業指導服務,通過“天網人網”促就業——

打造“互聯網+就業”模式。高校書記校長化身“首席推薦官”,直播帶崗助力畢業生就業。優化升級“網上就業超市”,提供線上宣講、遠程面試、網上籤約一站式服務。截至目前,畢業生在省校平臺遠程面試近10萬人次,網絡簽約3.1萬餘人。

打通就業資源共享通道。與吉林建立就業指導資源共享機制,打造跨省就業工作聯盟。與省人社廳建立45個高校就業服務站,推動政策、崗位、培訓等公共就業資源進校園。

重生之寵妻

強化就業指導。“菜單式”徵集高校需求,組織154名省級就業指導專家送培訓進校園100餘次,業務培訓480餘場。圍繞求職技巧、生涯規劃等主題,舉辦“就業有我·助你前行”公益直播課21期、就業指導講座1600餘場。

宝马全新X2和iX2首发 空间更大 造型更独特

浙江大學傾情打造雲招聘、雲指導、雲諮詢等不斷線就業服務

招聘服務一“職”在線。舉辦“寒假不斷線 暖心促就業”浙江大學2024屆畢業生冬季空中雙選會,聯合舉辦央國企&500強冬季Offer節、南昌市-浙江大學網絡雙選會等活動,持續爲2024屆畢業生及往屆離校未就業畢業生提供就業信息。生涯指導一“職”陪伴。面向不同需求的畢業生羣體,推出“守護每一個求職路上的你”暖心服務包。組織考研後境外升學規劃指導系列線上講座,各個擊破升學規劃與模考解析;針對計劃參與春招的畢業生,推出簡歷特訓、模擬面試等專場,全方位提升畢業生的面試能力。就業服務一“職”到底。浙江大學生涯輔導工作室100餘名諮詢師寒假期間持續接受畢業生的預約諮詢,確保服務和指導不斷線。同時創新在就業服務後臺接入AI簡歷、AI視頻模擬面試等自助服務功能,利用AI賦能就業教育,構建個性化、精細化、科學化就業指導模式。

同濟大學搶抓就業關鍵期,寒假期間就業服務不斷線

舉辦“冬季暖心行動”校園招聘會。爲抓住研究生考試結束後的求職招聘關鍵期,學校舉辦2024年首場校園招聘會,1-2月持續舉辦線上雙選會“寒假專場-同濟大學2024屆畢業生系列招聘活動”。助力開展高質量的社會實踐。爲更好促進高年級學生的就業競力,學校寒假前開展了“如何開展高質量的社會實踐”主題活動,邀請優秀學子開展“社會實習實踐”專題講座,幫助同學們答疑解惑。生涯教育與業務辦理不斷線。學校精心製作了“生涯解惑站”系列小視頻20期。錄製生涯視頻課,寒假期間同學隨時上網學習視頻課程。業務辦理不間斷。學校充分利用信息化技術,爲學生提供精準、便捷的就業服務;寒假不間斷服務,保障業務辦理不斷線。

江漢大學“一心兩線三隊伍”助力學生就業

寒假期間,學校領導班子成員通過“請進來”“走出去”等方式拜訪數十家用人單位。學校持續關注脫貧家庭、低保家庭、殘疾等重點羣體畢業生。走訪人員開展求職輔導送上門,現場開展就業指導等服務。爲家庭經濟困難畢業生送上求職大禮包。舉辦“暖冬行動”江漢大學寒假就業雙選會。由專屬導師“一對一”爲畢業生提供求職技能、政策解讀等實用性指導服務。幫助家長了解學生在校情況、就業形勢、就業政策及學校在就業方面所做的工作等,邀請家長與學校攜手合作,共同爲孩子們的就業旅途保駕護航,形成家校合力促進學生積極就業。

海南科技職業大學凝心聚力促就業,訪企拓崗顯成效

爲保障就業服務工作質量,學校包乾落實就業目標,建立健全的就業工作考覈機制,全力促進畢業生順利就業。完善就業工作機制建設,全面開展考評考覈。加大獎勵措施,鼓勵學生提前就業。畢業班學生經過學校就業辦、行業學院、二級學院行業分院、二級學院就業辦推薦就業或學生本人創業、升學、自選單位就業、參軍入伍,學校給予就業獎勵。

以初心,致未來!網易教育打造2021″金翼獎”年終盛典

以初心,致未來!網易教育打造2021″金翼獎”年終盛典

2021年12月22日,第十三屆本站教育“金翼獎”頒獎典禮在本站北京研發中心盛大舉行。如果說12年一個輪迴,那麼今年已經“13歲”的金翼獎站到了一個全新的起點上。今年,本站教育以“以初心·致未來”爲主題,匯聚全球頂級教育學家,聚焦教育公平、問道教育本質、探索政策對教育的影響、探尋教育的未來,見證教育步入新時代。

兴大陆域生态、气候行动晋升世界百大

2021年是極不平凡的一年。“雙減”政策落地,職業教育迎來發展黃金期,修訂後的未成年人保護法實施,《家庭教育促進法》出臺……新變化爲教育提出了新挑戰、新問題,也創造了新趨勢、新機遇。

来访者

如何於變局中開新局?本站教育2021“金翼獎”邀請到了包括教育主管相關部門、教育協會機構、業界知名人士、權威專家學者、優秀教育工作者等百餘名關心教育的社會各界人士共同參與,多維度、深層次地聚焦中國教育熱點話題展開探討。

正如本站傳媒副總編輯張黎先生在致辭中所提到,2021年教育改革發展的外部環境和宏觀政策環境已發生深刻變化。國內全面落實“雙減”政策,校外輔導培訓高速剎車,校內的教學質量和管理水平得到空前重視,要求深化教育評價體系改革,構建德智體美勞全面培養的育人體系,健全家/校/社協同育人機制;規範民辦教育發展;鼓勵高中階段多樣化發展;增強職業教育適應性,實現提質培優;分類建設一流大學和一流學科,加快優化學科專業結構。

(本站傳媒副總編輯張黎)

“對此,各學段師生、家長、學校、教育從業者和各級教育行政部門都經歷着一場史無前例的大考。今年,我們將金翼獎主題定爲’以初心致未來‘,就是希望在鉅變的新格局下,我們能始終堅守教育初心和使命,開拓進取,與在座諸位共同探索育人方式與學校教育的發展之道。”

張黎先生說,未來,本站教育將繼續肩負重任,和各位教育界同仁一起,積極應對新挑戰、新問題,抓住新趨勢、新機遇,開拓進取,以初心致未來。

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順應新的時代形勢,本屆“金翼獎”在環節設置上凸顯了新意:主題演講格局寬廣,與時俱進;中小學教育、職業教育、家庭教育三大論壇觀點鮮明,直指面向未來的教育需求。

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主題演講 業態賦能百花齊放

《23号牛乃唐》作文课疑云 牛乃唐化身侦探来解谜

在“元宇宙”概念火速出圈,人工智能席捲全球的當下,教育行業要如何借勢發展?清華大學電子工程系副主任、博士生導師吳及以 《人工智能開啓未來學習的升級之路》爲主題的演講,描繪了人工智能給教育變革提供的嶄新可能性——有了更多技術加持的教育和學習,會更加生動有趣。

(清華大學電子工程系副主任、博士生導師吳及)

效率值第一!王哲林连续两轮入选亚大区最佳球员榜

知名眼科專家、教授、博導陶勇醫生隨後做了題爲《逆風起航,向陽而生》的演講,以他親身接觸的患兒在逆境中生存和成長的故事,從一個醫生的視角闡述了“挫折教育”的真諦,鼓勵當代爸媽學會爲自己和孩子疏導焦慮情緒。陶勇醫生真實又動情的講述將盛典氣氛推向了第一個高潮。

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(知名眼科專家、教授、博導陶勇醫生)

清華大學附屬中學校長王殿軍以《打通體教融合的難點和痛點》闡述了體育教育在青少年成長過程中的重要使命。王殿軍說,體教融合其實本來不應該提,因爲體育本身就是教育的一部分。一些人認爲世界冠軍只有在運動隊裡產生,其實不是,你看一下楊倩(高中就讀於清華附中)的成長經歷,就是一個正常的學生。

“體育真的不僅僅是讓身體健康,體育好的人心理更健康。不重視體育的學校不是一個好學校,不重視體育的校長也不是合格的校長。”王殿軍倡導各位學校一定要開創體教融合、培養競技體育後備人才的新局面。

(清華大學附屬中學校長王殿軍)

在演講中,王校長還披露了奧運冠軍楊倩在清華附中求學時的趣事,“她剛來的時候比較靦腆,搞什麼活動都躲在後面,後來慢慢融入了集體,在班裡特別有人緣,也更自信了。”值得一提的是,楊倩高中畢業的視頻也在金翼獎現場首次曝光。

盛典當晚,楊倩還特意通過視頻的形式送來了對“金翼獎”的祝福,並隔空抽取了一位幸運觀衆,獲得由自己簽名的漫畫作品。

(現場中獎觀衆曬出了獎品)

接下來的演講環節,聯想集團副總裁王茜鶯博士就未來智慧校園的議題發表了前沿觀點,以虛擬現實賦能智慧教育新生態,探索虛實融合的智慧教育新紀元。

(聯想集團副總裁王茜鶯)

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三大論壇 觀點盛宴百家爭鳴

在中小學教育論壇現場,建華實驗學校校長李金初、人大附中航天城學校校長周建華、北京市二十中校長陳恆華三位名校校長圍繞“您心中最理想的學校教育”這一主題,針對“雙減”政策下強化學校教育主陣地作用進行了深度探討。

“雙減”就是要讓教育迴歸學校,讓學生學習迴歸學校,按教育規律辦學,促進學校高質量發展,切實提高學校育人水平。三位校長還就家校協同育人、追求教育效果最優化給家長們提出了忠告。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》印發,將職業教育推向黃金髮展的快車道。職業教育辦本科意味着什麼?院校和機構如何助力畢業生突破就業重圍?如何去除家長對職業教育的偏見?

雲南城市建設職業學院校長李寶仁、慧科集團產品副總裁、新文科學院院長王靜和慧中IT教育院長韓慧中先生,在職業教育論壇重點探究了這三個問題,明確了將國家戰略、社會需求和個人意願有機結合,是職業教育發展的時代命題;職業教育,也不只是讓學生擁有一技之長。

針對今年全國人大表決通過的《家庭教育促進法》,“金翼獎”現場特別開設了家庭教育論壇,主題爲走進“依法帶娃”的新時代。中國青少年研究中心研究員孫雲曉、中國兒童中心家庭教育部部長霍雨佳和中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心專家李萍作爲特邀嘉賓,從政策出臺背景、方法論等維度暢談“依法帶娃”,並針對“雙減”之下如何給家庭教育做加法,給出了專業的指導意見與建議。

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重磅獎項 乘風破浪百舸爭流

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在頒獎環節,包括“‘雙減’改革卓越領軍獎”、“2021年度本站教育最佳合作伙伴”在內的年度特別獎,分別授予了北京教育新聞中心、清華大學招生辦公室、北京航空航天大學招生辦公室和劍南春;年度行業評選頒獎授予數十家機構、社會團體,表彰他們在不同方向爲中國教育做出的突出貢獻。

教育興則國家興,教育強則國家強。本屆頒獎盛典獲得行業人士的廣泛熱議,在本站新聞進行的現場直播中,近千萬網友在第一時間關注現場動態,聆聽深度分享,共同見證2021教育行業的變革與榮耀。

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F-35墜落南海 擔心陸下手老美緊張了

F-35墜落南海 擔心陸下手老美緊張了

「卡爾文森」號(USS Carl Vinson,CVN-70)航母2021年搭載F-35戰機在南海巡航,執行印太自由開放任務的畫面。(美國海軍)

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1架美國海軍F-35C隱形戰機24日在南海執行例行任務,準備降落「卡爾文森」號(USS Carl Vinson,CVN-70)航母時發生意外,戰機撞及甲板,掉落海中,飛行員雖然彈射逃生,但卻造成7人受傷。

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據美國海軍研究協會新聞(USNI News)和《動力》(The Drive)網25日報導,美國海軍說,正評估各種選擇,以撈回墜落南海的隱型戰機。美方正盡一切努力,設法儘量撈回所有的戰機殘骸,以避免敏感元件,還有攸關戰機先進戰力的敏感情資落入中俄等對手的手中。

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駐日本的美國海軍第7艦隊(Seventh Fleet)證實,由於這架F-35C戰機24日早降落航母失敗,已墜落南海。而先前美國太平洋艦隊(US Pacific Fleet)公共事務處卻不願證實,甚至否認相關細節。

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美國海軍第7艦隊發言人藍福特(Mark Langford)週二證實,戰機在降落時撞到飛行甲板,隨即墜海。不過,他也表明,目前沒有其他細節可提供。

不過,關於受傷人員方面,藍福特說,包括駕駛在內,共有7人受傷。其中駕駛和兩名水兵由軍用直升機送往菲律賓馬尼拉治療,而另外4名水手則由艦上醫護人員加以醫治。有些人的傷勢已無大礙,其他人的狀況則已穩定。

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這次事故究竟是如何發生的,目前仍不清楚,美國海軍只說,仍在進行調查。此外,藍福特也沒提供要如何撈回F-35C的任何細節。分析指出,如果可能,對美國海軍來說,撈回F-35C極可能是眼前的首要任務。無論這架戰機還大致保持完好,或是碎裂,都很可能成爲外國的情資戰利品,要是它墜海時傷勢不重,那更是如此。

毫無疑問的,只要可能,宣稱幾乎擁有整個南海主權,並經常批評美國和其他國家在相關海域進行軍事活動的中國絕對也有興趣撈取這架F-35C戰機。此外,俄羅斯以擁有能從事特殊任務的潛艦和水面艦聞名,它們不但能從事深海打撈,還能執行水下間諜任務。

事實上,去年底1架英國F-35B從英國「伊莉莎白女王」號(HMS Queen Elizabeth,R08)航母起飛失敗,墜入東地中海時,也引發英方同樣的擔憂,而隨即要求美國協助打撈。

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美國空軍F-35A隱形戰機的資料照。(美國空軍)

希臘最近向美國採購了40架F-35 隱形戰機,大大提升了在陸、海、空的軍事實力。值得注意的是,雅典這次軍購還獲贈慷慨的支援套件,其中包括額外的軍事裝備。

據《保加利亞軍事網》(BulgarianMilitary.com)28日報導,這支援中的要件包括兩架C-130H 運輸機、10具供P-3「獵戶座」反潛巡邏機使用的「多餘國防物資」(EDA)發動機、60輛「布萊德雷」(Bradley)步兵戰車和巡邏艇等。

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此外,希臘還將加入星座級(Constellation class)巡防艦專案,和義大利聯手爲美國打造20艘巡防艦。基本上,希臘的加入意味着它獲得加入特定海軍競賽的門票,未來只有少數特權國家有機會參與。最重要的是,隨着這些先進武器系統,美國國務院還將向雅典提供2億美元(62.5億臺幣)大方的「對外軍事融資」(FMF)。

而華府同意雅典採購20+20架F-35戰機無疑是項非凡的進展。衆所周知,土耳其經常動用F-16戰機入侵希臘領空,因此希臘專家認爲,這可以反制土耳其可能的挑釁。

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